学生们有气无力地跟着念。
“杖随身动，咒自默念！”
道格拉斯的声音提高了几分。
学生们的声音也大了一些。
“很好，这就是我们未来所有无声咒的基础。”
“今天的作业。”
随着响指一响。
“基础作业：《无声咒练习日志》，每天记录一百次铁甲咒的成功率与自我感受。”
“拓展作业：为学有余力的同学准备——尝试绘制无声缴械咒的意念流动图，画得越精细越好。”
学生们发出一阵哀嚎。
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